| |
|
Номер 20 (1117), 1.06.2012 ОТКУДА БЕРЁТСЯ ЖЕСТОКОСТЬ ДЕТЕЙ?Недавно, возвращаясь домой с чудесным весенним настроением, я увидела жуткую картину. Папа с мальчиком лет пяти гуляли на улице. Папа копался в машине, а ребёнок играл с голубем. Хотя не знаю, можно ли попытки мальчика размазать голубя по асфальту назвать игрой. Мое замечание на секунду заставило задуматься мальчугана. Он посмотрел на отца, но тот промолчал, и мальчик продолжил замахиваться на голубя, который перелетал с места на место. Кого нужно осуждать: маленького и ещё глупенького мальчишку или же его отца? Или еще одна история. Мы с подругой и её маленьким мопсиком гуляли на 411-й батарее. Смех детей, хорошая погода, собачники со своими любимцами, казалось бы, всё отлично. Но тут к нам подошли мама с милой, на первый взгляд, малышкой, которая неожиданно для всех ударила ногой по морде нашу мопсишку. Поведение мамы повергло нас в шок: вместо того, чтобы объяснить ребёнку, что так делать нельзя, она похихикала и ушла. В нашем микрорайоне постоянно пропадают дворовые кошки и собаки, иногда их находят отравленными. И это длится годами. На столбах жители дворов вешают объявления с просьбой: "Не убивайте собак, они ни в чём не виноваты!", пишут заявления в разные службы, но это результатов не даёт. Откуда берётся подростковая жестокость и как бороться с постоянными убийствами дворовых кошек и собак? В интернете я нашла статью, в которой цитируется древнегреческий философ Пифагор. Оказывается, он еще в давние времена предупреждал о пагубных последствиях подобных деяний: "Строго накажи своё дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство". Время показало правоту его слов. Возьмем хотя бы нашумевшую историю "днепропетровских маньяков". Парни сначала занимались издевательствами и убийствами животных и закончили 19 жуткими убийствами людей. Мне хочется призвать людей быть добрее, а взрослых - помогать своим детям понять, где зло, а где добро, и суметь оградить их от желания обидеть слабого. Анастасия РОБУЛЕЦ.
|
|
|||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||
)
